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车敏达;
浙江省杭州经济技术开发区学正小学;
机译:乘法和分裂概念学习媒体的发展提高学生解决技能和学习兴趣的问题
机译:利用垂直整合的课程和基于问题的学习来提高学生的表现和技能
机译:利用力量平衡腕带提高学生的研究设计技能
机译:填补美国制造业的技能差距:促进实习和合作经验,并整合工业工程课程,以提高学生的设计和制造知识
机译:关闭育儿缺口:专业开发学校利用公式,提高学生成功特征
机译:使用同伴角色扮演来提高学生的肌肉骨骼体检的临床技能
机译:基于PBL的物理IPA模块的直接动作主题的开发,提高学生批判性思维技能
机译:技术最终报告行为模式整合的机制a.研究CF的发展和整体建筑技能的建筑技能B.持续或重复刺激下的反应变化C.听觉衍生对行为的影响
机译:视觉空间组成计划技能的技能开发系统,技能开发方法,技能开发程序和记录介质
机译:开发手精细动作技能的方法
机译:利用师生并行视频提高技能动作的方法
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