交互式教学方法在肿瘤科护理实习教学中的应用

摘要

目的探讨交互式教学方法在肿瘤科护理实习教学中的应用效果。方法选取在我科临床实习的本科、大专学生52人，按随机抽样的方法，分为对照组和观察组，各26人。对照组采用传统的教学模式，实验组采用交互式教学方法，在实习结束前，进行出科考核和问卷调查。结果两组学生在专科理论知识、操作考试成绩、健康教育指导和病人满意度的比较，经统计学分析，均P〈0．05，差异有统计学意义。结论交互式教学方法，在教与学的互动中满足了学生的基本需要，提高了学生综合素质和病人满意度。