对出版学教育中案例法的思考:优势、案例来源与实践

摘要

理论缺乏深度、实践训练不足是我国出版学教育中两个突出的问题,案例法能生动地呈现出版实践,并从实践中抽绎出版理论.高质量的案例一般带着鲜明的问题意识,提供高度仿真的现实情境,融合具体的专业知识、实操经验和人文理念,培养学生的专业思维和批判意识.编写优质案例需要与出版业界密切合作,开展田野调查,搜集各种相关文献,并从其他相关学科挖掘素材吸收学术营养.在出版学的课堂教学中多引入精心编写的案例能在一定程度上弥补我国出版学教育理论空疏与实践不足的问题.