“信号与系统”课程教学中对分教学法的应用

摘要

对分课堂是一种根据学生学习和认知规律进行课程规划和课堂设计的全新教学方法,能够有效提升学生的学习兴趣和积极性,保障课堂学习效果。而《信号与系统》作为电子信息类专业的基础课程,一方面是前序基础课程的知识综合运用与工程实践,另一方面也是后续《通信原理》和《数字信号处理》等课程的理论逻辑出发点。课程知识体系较为完整、逻辑性强、联系精密,但也具有高度抽象、数理推导复杂等难点。本文将重点探讨对方教学法在信号与系统课程当中的应用方法,按照学生的认知水平引发学生思考。