互联网背景下高中生历史家国情怀素养的培养策略分析

摘要

高中历史教学把“互联网+”与家国情怀素养的培养有机地融合在一起,充分发挥网络交互的便捷、海量共享和智能搜索的优势,在历史教育的实践中,不断地探索和改进“互联网+”的教育模式,对于培养学生的家国情怀素养有着重要意义。文章从“互联网+”模式下培养“家国情怀”的核心素养入手,通过“互联网+”培养高中生“家国情怀”核心素养的基本原理和策略,探索“互联网+”下培养高中生的家国情怀素养所面临的问题和对策,具有较强的理论和实践价值。将“互联网+”模式与高中历史教育相结合,可以帮助历史教师更好地把握这学科教育的本质,并能更好地把握“互联网+”与培养学生家国情怀素养之间的关系,促进“立德树人”根本任务的实现。