“互联网+”背景下聋校初中语文群文阅读实施策略研究

摘要

群文阅读是近几年新兴的一种阅读教学形式,是把一组相同主题、内容相近或者背景相近的文章组织在一起,进行有目的、有计划的阅读研究,对于学生常态化的阅读能力是一种提升,能培养学生快速准确捕捉阅读内容中的关键词字、中心句子的能力。本文结合群文阅读的作用,从结合互联网平台进行课前预习、借助相同的背景基础、通过网络资源创建阅读情境三方面入手,略谈“互联网+”背景下聋校初中语文群文阅读教学的实践策略。