基于电子书包的小学语文延展学习活动设计探究*

摘要

cqvip:站在培养学生语文素养的角度,电子书包的出现,能助力语文阅读教学的深度拓展和学生语文素养的广度延伸,变浅层学习为深度学习,拓展学生的语文资源和学习路径。主要探究基于电子书包的小学语文延展学习活动的实施策略,引导学生借助电子书包这一教学辅助工具与学习服务平台,在拓展阅读中深度理解、在对话延伸中深层表达、在发散思维中深入交流,以期阅读教学在促进学生阅读素养的提升上不断发展。