非研究型高校本科生科研能力分阶段培养模式探索

摘要

在分析了非研究型高校本科生科研能力培养现状的基础上,针对存在的问题提出了科研能力分阶段培养模式,包括科研兴趣启蒙阶段、科研能力培养实践阶段和科研能力培养成果展示阶段.将培养模式应用于G校生命与环境科学学院,成效显著.分阶段培养模式可推广至其他非研究型高校.