吉林省师范类大学生抗菌药物认知现状的调查分析

摘要

目的 调查吉林省三所师范类高校大学生对抗菌药物的认知情况,研究普通高校普及抗菌药物知识等健康教育的重要性及紧迫性.方法 采用随机分层、整群抽样相结合的方法,自制调查问卷,调查对象为吉林省三所师范类高校即东北师范大学、吉林师范大学、长春师范大学的新生和大三学生,调查指标为抗菌药的常识知晓率、滥用知晓率、自我药疗现象、是否渴望了解抗菌药物知识.共发放问卷3000份,回收2783份,问卷有效率为92.77％.结果 对抗菌药物基本知识的知晓率,大三学生为42.31％,高于新生的40.77％,差异有统计学意义(P＜0.05);使用抗菌药物存在随意性,有严重的自我药疗现象,大三学生最大可能为32.05％,明显高于新生的16.55％,差异有高度统计学意义(P＜0.01);新生与大三学生对抗菌药物的滥用认知现状不乐观,学生非常渴望通过专门的课程获得抗菌药物知识.结论 调查对象对抗菌药物认知不高,大学健康教育课程改革迫在眉睫.