小组案例教学法在卫生管理学课堂的新尝试

摘要

卫生管理课堂教学的改革始终围绕着以学生为主体,展开教学活动.通过组织学生小组收集案例并课堂展示和讨论,探讨如何通过教学实践提高对问题的理解和协作,来确定更好的做法,以改善学生学习.教师和学生互动,调动了学生学习专业课的兴趣和积极性.以小组为单位的新尝试,能够让更多的学生参与到课堂讲课中来,分享彼此的案例学习成果,改进教学效果,也为下一步卫生管理学的课程改革提供参考.