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口腔医学课程教学中思维导图的实践与探索

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摘要

通过分析目前口腔医学教学中存在的问题,提出将思维导图应用于医学课程教学中.初步的教学实验结果表明,思维导图在激发学生求知欲,使学生学会思考问题以及培养学生的创造性思维能力等方面具有重要的促进作用.

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来源
《中国医学教育技术》 |2006年第3期|220-222|共3页
作者
陈云辉; 赵丽;
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作者单位

第四军医大学教育技术中心,陕西,西安,710032;

南京外国语学校仙林分校中学英语组,江苏,南京,210046;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
思维导图; 知识可视化; 创造性思维;

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