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基于双因素理论的中小学教师激励机制的分析

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采用问卷调查法以贵州省农村中小学教师为研究对象,采用工作满意度调查表(JSS)对随机抽取的216名贵州省农村中小学教师进行问卷调查.探讨双因素理论对中小学教师的激励及影响.结果表明:中小学教师的同事满意度和管理者满意度较高,而这都属于保健因素.而属于激励因素的晋升满意度和工作本身满意度都较低.

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来源
《管理学家》 |2010年第7期|141-142|共2页
作者
李菁; 赵守盈;
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作者单位

贵州师范大学教育科学学院;

贵州师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
双因素理论; 工作满意度; 中小学教师;

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