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莫燕飞;
广东省云浮市田家炳中学;
发展性学生评价; 个性发展; 个体差异;
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机译:“走进每个家庭,走进每个人”:1952–1960年英国反氟化运动中的有机主义和反国家主义
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机译:细胞分裂对话:在本科生生物教学实验室中进行协作学习的定性案例研究。
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机译:肯塔基州的死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:临时电工助手走进无人看守的电梯轴和模具,FaCE-14-KY-039。
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