激发中职学生的思维能力对历史课堂改革的影响

摘要

<正>一、前言激发中职学生的思维能力指的就是一种历史思维能力,即是中职学生了解史实、解释和理解历史发生的现象、发现和分析历史发展与进步的过程、探讨与评价历史客体的一直文化素养。中职生本身就具有强烈的好奇心,喜欢表现自己、思想活跃、兴趣爱好广泛、知识面广阔、勇于探知未来等特点,加上历史学科涉及了天文地理,知识范围广,而且问题的悬念多,学生获取历史知识的途径很多。如果能够激发中职生的思维能力,就会对