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金陵;
江苏省苏州市电化教育馆;
课堂; 翻转; 数据分析; 学生; 素养; 苏州工业园区; 学习任务; 学校领导;
机译:翻转课堂部分中的学生考试表现类似于积极学习部分,与翻转的课堂铰链的满意度对视频学习的态度
机译:翻转的课堂:学生导向学习的好处
机译:通过在数字教室中进行领域知识学习来发展信息素养和批判性思维技能:实践翻转课堂策略的经验
机译:学生的翻转课堂准备意识:翻转课堂学生的意识调查结果
机译:翻转课堂模式对翻转和传统社区大学课堂学生的学业成长的影响。
机译:在大型微生物学课堂中使用磁铁和课堂翻转来促进学生的参与和蛋白质翻译的学习
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