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在任务驱动与自主探究学习中培养计算思维的研究——以'Python程序设计奇妙的绘图'为例

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本文是关于计算思维培养的一个教学研究案例,该教学案例凝聚了作者在教学中对学生计算思维培养的思考与实践体会,希望能对在进行计算思维培养的教学研究实践的广大高中信息技术一线教师有所启发与帮助.

著录项

来源
《中国信息技术教育》 |2019年第2期|54-56|共3页
作者
高燕;
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作者单位

江苏省南京市第十三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
计算思维; Python语言; 任务驱动; 自主探究;

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