护理礼仪与人际沟通课程教学设计分析与反思

摘要

护理礼仪与人际沟通是一门重要的医学人文课程,其课程设置顺应了医学模式和护士角色的转变需要,突出了对职业礼仪与沟通能力的培养;教学实施涉及知识和技能两个方面,根据自身特点,优化教学内容,增加实践机会,重点培养学生的实际沟通能力;教学评价采取终结性评价与形成性评价相结合的评价方式,评价手段和评价工具多样.针对课程的反思提出教学目标应从知识 、能力 、素质入手,增加教学时数,优化理论实践比例,通过丰富教学方法和手段达到提高教学效果的目的 .