讨论式课堂翻转在医学本科生及研究生教学中的应用及思考

摘要

翻转课堂通过师生的角色互换,变“教学”过程为“导学”,激发学生学习兴趣及学习动力,以学生为中心,提高学生的自主学习能力.翻转课堂的实施对教师和学生都提出更高的要求,也是新的挑战.文章就讨论式课堂翻转在本科生及研究生教学中的实施方法、效果反馈以及引发的思考等内容做简要阐述,为进一步改革教学方法、提升教育技术、增强教学效果提供依据.