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医学生综合症与临床鉴别诊断教学

             
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摘要

该研究调查和深入分析了医学生"医学生综合症"的表现和形成的心理因素.并在临床医学院学生诊断学的带教过程中,应用"医学生综合症"的特点展开新的教学形式,以加深医学生对疾病诊断与鉴别诊断的认识,缓解学生的心理压力,促进教学质量的提高.

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