PBL教学法在普通外科临床实习教学中的应用

摘要

目的:探索PBL教学法在普通外科临床实习教学的效果.方法:在我院普通外科实习的河南大学临床医学2004级本科生随机分为两组,一组采用以PBL教学法,另一组采用传统教学法.结果:PBL教学组基础理论测试、综合能力考核成绩均优于传统教学组(P<0.05),PBL教学效果优于传统教学法.结论:PBL教学模式适于普通外科临床实习教学,有利于培养适合现代社会发展需要的创造型、实用型的医学人才,值得推广应用.