基于美国医师资格考试的留学生临床技能培养模式的探讨

摘要

从美国医师资格考试中的要求出发,对留学生目前临床技能的教学体系、教学方法、实践教学模式等进行改革和思考.改革培养目标,以提高学生综合素质为目标,科学整合基础课程与临床课程.充分利用临床技能培训中心,培养留学生的临床技能.加强医学人文技能教育,培养学生基本的沟通能力和技巧.在留学生的培养中,将PBL(Problem-Based Learning)教学法贯穿始终.模拟CS考核方式,针对性提高学生考试水平.从而形成适应本国国情的留学生临床技能培养模式.