以病例讨论为中心的PBL教学法在药理学教学中的应用

摘要

目的:探讨以病例讨论为中心的PBL教学法运用于药理学教学中的效果.方法:对2010级临床本科学生,对照组82人、研究组78人分别采用传统教学法和以病例讨论为中心的PBL教学法进行教学,用考试成绩及问卷调查方式评价教学效果.结果:以病例讨论为中心的PBL教学法激发了学习的兴趣和主动性、培养了临床思维能力、提高了学习成绩.结论:采用病例讨论为中心的PBL教学法有助于提高药理学教学效果.