基于多角色共建方法的远程教育课程资源建设研究

摘要

不断探索和研究适合现代远程教育的课程资源建设方法,加快建设具有较高水平的课程资源库已成为发展现代远程教育的一项极其重要的任务.但长期以来,教育资源库的建设总是由教育机构、教育部门和专业公司等完成,学生只是处于资源摄取的地位.本文将根据远程教育课程资源建设的需要,从多角色信息控制角度,研究分析师生共建模式的需求和可行性,进而提出相应的理论模型,为以后远程教育课程资源库建设打下基础.