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曾毅;
中国高等教育学会 全国教师教育学会;
高等师范教育; 课程资源; 教学改革; 信息共享;
机译:基于内容的教师教育方法与基于能力的教师教育方法
机译:教师教育者对高等教育的归纳:教师教育微观社区中的基于工作的学习
机译:评论:“ George,J。和Quamina-Aiyejina,L。(2003年)”。特立尼达和多巴哥的小学教师教育分析:多站点教师教育研究项目(MUSTER)国家报告4。
机译:学校与政府联系机制的构建,促进教师教育融合 - 潍坊大学教师教育基地建设为例
机译:改进的基于能力的教师教育计划对CAMP LEJEUNE教师教育组织的描述和分析
机译:在体育教育中实施服务学习计划;教师教育作为涉及所有代理商的教学和学习模式:系统审查
机译:博洛尼亚进程中葡萄牙的初始教师教育政策:基于培训实践的机构内部分析=博洛尼亚进程中葡萄牙的初始教师教育政策:基于培训实践的机构内部分析
机译:初始执照教师教育计划中的教育技术。统计分析报告
机译:动态提供按需课程资源的方法和系统
机译:完全可用的课程资源,管理人员和公众
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