招式翻新 主导依旧——也谈信息化时代的历史课堂中教师的作用

摘要

本文立足于中学历史教学,对信息化技术进课堂的热潮进行深刻反思,经过多年的理论研究和实践探索,总结出既符合教育学、心理学的基本原理,又适应时代发展新需要的信息化历史课堂五大招式,对其原理和具体运用进行详细分析,力图探索出一条教学改革新思路,既将各种信息技术手段广泛地应用于课堂,又能最大限度地发挥教师的主导作用.