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袁利平; 陈川南;
陕西师范大学 教育学院,陕西 西安 710062;
宽度学习; 人工智能; 机器学习; 教育数据挖掘;
机译:每日新闻/第三波高中电竞联合会的建立具有教育价值和社会意义
机译:通过杜威的经验概念,想象力的意义和教育价值
机译:在印度尼西亚SMA Negeri 3 Ambon的第十年级学生确定民俗学界性状教育价值的发现学习模式
机译:(2021)社会媒体教育价值呈现青年青年宗教事件的教育价值 - 世界青年日案例研究
机译:学习的对话:服务学习实践的探索与民主教育价值观的发展。
机译:病房巡视的教育价值是什么?学习者和老师的观点
机译:教育评价:具有教育价值的意义产生教育评价:具有教育价值的意义产生
机译:midtfeltbredde,Kjorefeltbredde og virkning pa Hastighet og mental Belastning(中场宽度,车道宽度以及对速度和心理工作量的影响:模拟器研究)
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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