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多媒体辅助初中英语情境教学策略

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摘要

情境教学因需要学生动用自己的主动性思维去学习,因此教学效果显著且有利于学生抽象思维的训练.信息科技高速发展的今天,多媒体在教学中应用越来越广泛,因此如果在多媒体辅助下进行初中英语情境教学,势必会有事半功倍的效果.

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来源
《中国教育技术装备》 |2012年第31期|129-130|共2页
作者
王志强;
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作者单位

青州市偶园回民初级中学山东潍坊 262500;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
多媒体; 初中英语; 情境教学;

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