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吴淑静;
湖南师范大学教育科学学院 410000;
信息技术; 聋生; 课程整合;
机译:信息技术整合研究
机译:游泳教育课程对聋生自由泳性能和生活技能的影响
机译:在利雅得州诺拉·贝恩阿卜杜拉曼大学教育学院教育教育教育学院教学中女性聋生课程
机译:信息技术与国家传统体育课程整合研究
机译:聋生对英语学习的看法:基于经验的课程模型的理论依据。
机译:现代化健康信息技术:医疗保健交付系统的课程
机译:从聋生,家庭成员,老师和口译员的角度将聋人课程纳入正规教育聋人从聋生,家庭,教师和口译人员的角度将聋人纳入正规教育
机译:团队教学:整合研究与实践课程。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:模拟在信息技术环境中执行的操作课程的多个路径
机译:信息技术环境中事件响应的动态生成行动课程
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