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合理创设教学情境提高化学复习质量——以酸碱盐化学性质复习为例

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摘要

以"酸碱盐化学性质"复习为例,提出合理创设教学情境,提高化学复习质量的教学策略,以期为初中化学教学提供借鉴和参考.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第11期|75-7681|共3页
作者
李元明;
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作者单位

淄博市临淄区皇城镇第一中学 255400;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
教学情境; 初中化学; 复习课; 酸碱盐化学性质; 核心素养; 思维导图; 实验;

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