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杨公义;
北京大学现代教育技术中心新技术研究开发室,北京100871;
创新人才培养; 观念; 模式; 教学设计; 创造性问题解决;
机译:高校创新人才培养模式的全面建设
机译:体育专业创新人才培养模式
机译:“工匠型”创新人才培养模式下学科师资队伍评价体系研究
机译:基于经典教学设计理论的新生水平课程介绍3D打印技术的教学模式
机译:康德的审美观念,理性和艺术-对审美观念的解释-作为理性观念的对应-在康德的“审判批判”中,通过对康德的理论,实践和目的论运用中的理性观念的分析。原因。
机译:勘误到:上海的性交:是异性恋者与艾滋病流行相适应的模式?
机译:跨界、协同、融合--新工科视阈下高职院校信息技术创新人才培养模式研究
机译:工作组中的性别特定陈规定型观念,奖励制度和反应模式:研究活动摘要。
机译:客户洞察力分析方法,客户洞察力分析装置,使用价值观念数据的信息处理方法以及使用价值观念数据的信息处理设备
机译:香气弦,香料组合物,消费品,用于刺激消费者的卫生观念的方法以及制造能够刺激消费者的卫生观念的消费产品的方法
机译:统一观念的教育观念
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