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加、减法的估算教学实践与反思

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摘要

本文通过创设具体的情境,使学生初步学会加、减法的估算,并体会到算法的多样化,让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题,培养学生良好的估算意识,体会用数学的乐趣.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2008年第33期|152|共1页
作者
虞柠玮;
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作者单位

宁波市实验小学;

浙江宁波;

315000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
估算; 教学实践; 反思;

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