营造美的教学情境创设和谐课堂氛围——构建和谐且充满活力的政治课教学的美学思考

摘要

在中学所有科目的教学中,政治课因其教学内容抽象,概念原理复杂而难以焕发学生的学习热情,成为政治课教学的一大题题.本文以建构主久教学理论与教学模式为理论基础,针对青少年时期学生的学习特点,认为可从构造和谐且充满美感的教学环境入手,创造性地完成政治课的教学,从理论和实践两个方面回答了选一教学难题.