美学教学

摘要： 美术作品不仅包含色彩的搭配,而且包括创作者的深层思想。学生在学习的过程中既可以开阔视野、提高审美能力、树立正确的人生观和价值观,又可以了解作品创作的时代背景,这也是了解文化的渠道之一。在新课改背景下,美术是培养学生人文素养、艺术素养的必修课,也是提高审美能力的关键点。教师应认识到目前职业高中美术教学的误区,更新教学理念,创新教学方法,从而提升美术教学效率。要结合时代发展,激发美术兴趣;整合美术教材,优化教学内容;提升自身素养,培养审美能力;关注教学细节,培养良好品质。

摘要： 如今国家对美育越来越重视。师范院校作为培养中小学教师的摇篮,加强美学教育尤为必要。在传统的美学教学中,普遍存在着教材内容过于抽象、学生认同感不强、教学方法过于单一等问题。要克服传统的美学课程教学的弊端,就必须看清现下高校美学教学中存在的问题,并积极探索新的美学教学模式。

摘要： 如今国家对美育越来越重视.师范院校作为培养中小学教师的摇篮,加强美学教育尤为必要.在传统的美学教学中,普遍存在着教材内容过于抽象、学生认同感不强、教学方法过于单一等问题.要克服传统的美学课程教学的弊端,就必须看清现下高校美学教学中存在的问题,并积极探索新的美学教学模式.

摘要： 在新课改背景下,美术是培养学生人文素养、艺术素养的必修课,也是提高审美能力的关键点.教师应认识到目前职业高中美术教学的误区,更新教学理念,创新教学方法,从而提升美术教学效率.要结合时代发展,激发美术兴趣;整合美术教材,优化教学内容;提升自身素养,培养审美能力;关注教学细节,培养良好品质.

摘要： 苏州具有深厚的传统审美文化底蕴和氛围.在现代化和全球化的过程中,苏州不仅没有丢弃掉自身的审美文化传统,而且对其进行了非常成功的保护、改造、创新和发展,在现代化和全球化的过程中,苏州一方面继承和保护着城市的审美文化传统,使其以活生生的形态在城市文化和生活中延续;另一方面苏州欢迎和接受现代化和西方审美和艺术思潮,以学习、包容和开放的心态理解、吸收和利用西方现代审美与艺术.因此,苏州大学的美学教学具有得天独厚的优势,即:在课堂上的理论学习之外还可以充分利用美学实践课,作为让学生感受传统文化魅力和理解当下对西方审美特点吸收利用可能性的契机.

摘要： 当前的美学理论研究处于从现代美学体系转向新形态美学的转型期.而当前的美学教材仍然处于现代美学体系中,其本身存在与现代美学同样的问题,给教学活动带来诸多困境.对此,美学教学活动必须清晰地认识到这些问题,结合美学研究的新成果,只有采取相应的教学方法,才能达到良好的教学效果.

摘要： 美学作为多学科交叉的理论体系,在汉语言文学专业的文学教育中具有重要的功能.它是文学理论课程的深化,能够培养学生宽阔的多学科知识体系,凸显审美经验的内在相通性.同时,现实的美学教学也存在着理论晦涩、经验匮乏和体系陈旧等问题,教学活动需要激发学生主体性,让美学教学变得鲜活和具有研究性.

摘要： 梁启超"趣味主义"强调审美对于趣味人格、趣味人生建构的重要作用,张扬在审美与人生的统一中,实现个体生命的诗意超越.这一思想对高校美学教学改革具有启示意义和借鉴价值.当下高校美学教学的困境主要体现为:忽视了美学学科知识点之间的逻辑联系及阐释艺术;忽视了美学理论在面对时代文化及审美对象时所应有的穿透力;忽视了美学教学的人文价值与社会价值.因而如何实现美学教学的内在逻辑美与外在形式美的统一,如何增强美学理论对审美实践的阐释有效性,如何认识审美对人生境界构建的积极意义,是美学教学发展必须正视的问题.

摘要： 本发明公开了一种个体审美与摄影美学耦合的美学构图方法，包括：拍摄终端，所述拍摄终端的美学构图方法包括如下步骤：步骤1：在拍摄终端进入拍照模式时，获取当前取景框中的图像信息；步骤2：根据图像信息确定当前所拍摄对象的构图类别，根据构图类别选择拍照构图模式；步骤3：在目标图像的构图模式中进行智能标记，确保图像选景准确；步骤4：通过图像特征识别模块，对拍摄物的个体特征和群体特征进行确定。本发明分别从大数据自动标记和图像目标检测方面，利用深度学习网络的复杂数据和隐藏特性的分析计算能力，根据图像特征，对大数据样本图像库进行分析，区分图像，保证了图像识别的准确度和稳定性。

摘要： 本发明提出了一种基于美学相似性度量的图像美学排序方法，该方法搭建了一套图像美学相似性评价模型，包括训练过程和测试过程。训练过程中模型输入为两张待检测图像，首先通过预训练的神经网络resnet50模型分别提取图像美学特征；接着利用余弦相似性度量两个图像美学特征的距离；最后基于最小化余弦相似度损失函数为目的进行参数更新训练。测试过程中，通过与用户交互的形式获取排序目标参考图像，模型依次检测待排序的多张图像与参考图像之间的美学相似度，以此为依据得出美学排序结果。本发明提出了一种新的美学排序思路，使得图像美学评价更契合工业落地需求。

摘要： 本发明公开了一种基于美学工具箱的智能美学分析系统，包括：美学工具箱，用于获取并保存一个或多个待分析个体的美学属性参数及美学倾向程度量化值；美学分析模块，用于获取所述美学工具箱保存的待分析个体的美学倾向程度量化值，并对所述待分析个体的美学倾向程度量化值采用预定的分析模式进行汇总定量分析，获得该待分析个体的美学倾向定量分析结果；美学分析结果输出模块，用于将所述美学分析模块分析获得的待分析个体的美学倾向定量分析结果输出。本发明的实现使得人们能够很容易地获知针对某个体事物的基于美学的研究分析结果，进而能够更为客观地基于美学对某个体进行科学评价。

摘要： 本发明属于图片美学质量评价技术领域，公开了一种基于美学属性检索的图片美学描述建模、描述方法及系统。本发明使用检索网络给出美学描述，并得到美学分数，这是检索网络首次应用于图像美学评价领域。利用迁移学习提取图像特征和文本特征，将它们映射到相同的特征空间，然后优化NLL Loss，使具有对应关系的图像和文本向量点积得到的分数最大化。实验结果表明，与生成模型相比，该网络生成的美学描述具有更好的多样性。

摘要： 本发明涉及一种用于受试者皮肤的美学劣化，尤其是与污染有关的美学劣化的诊断方法，包括步骤(a)，确定受试者的皮肤样本中至少一种标记物的水平，该标记物选自由以下项组成的组：(i)痤疮丙酸杆菌种的细菌、细球菌科的细菌、短状杆菌属的细菌、短杆菌属的细菌、伯克氏菌目的细菌、Parococcus属的细菌、红杆菌科的细菌和梭形杆菌属的细菌，和(ii)这些细菌的代谢物，选自3‑羟基‑3‑甲基戊二酸、3‑甲基戊二酸/2‑甲基戊二酸、4‑胍基丁酸、4‑咪唑乙酸、5‑氧代脯氨酸、乌头酸、己二酸、丙氨酸、α‑酮戊二酸、阿拉伯糖酸/木糖酸、壬二酸、β‑柠檬酰谷氨酸、胆碱、顺尿刊酸、柠康酸/戊烯二酸、果糖、富马酸、γ‑谷氨酰丙氨酸、γ‑谷氨酰谷氨酰胺、γ‑谷氨酰甘氨酸、γ‑谷氨酰异亮氨酸、γ‑谷氨酰亮氨酸、γ‑谷氨酰丝氨酸、γ‑谷氨酰苏氨酸、γ‑谷氨酰色氨酸、γ‑谷氨酰缬氨酸、戊二酸、甘油酸、甘油‑3‑磷酸、甘氨酸、异戊酰甘氨酸、犬尿氨酸、乳酸、亚油酰乙醇酰胺、苹果酸、马来酸、丙二酸、麦芽糖、蛋氨酸亚砜、甲基琥珀酸、N‑乙酰丙氨酸、N‑乙酰精氨酸、N‑乙酰天冬氨酸、N‑乙酰甘氨酸、N‑乙酰组氨酸、N‑乙酰苯丙氨酸、N‑乙酰苏氨酸、N‑乙酰缬氨酸、油酰胺、鸟氨酸、棕榈酰胺、庚二酸、脯氨酸、水杨酸、癸二酸、丝氨酸、辛二酸、琥珀酸、十一烷二酸和S‑氨基‑ω己内酰胺。

摘要： 一种树脂美学牙体修型刀，属于医疗器械技术领域，其包括：刀柄、活动柄、调节组件、安装座、夹持头、夹紧套和刀片；活动柄一端可伸缩调节的安装在刀柄上，安装座通过调节组件角度可调的安装在活动柄另一端，用于夹持刀片的夹持头固定在安装座上，夹紧套螺纹连接的套设在夹持头外，用于驱动夹持头夹紧固定刀片。该修型刀结构简单，操作便捷，可调整整体长度及角度，适用于多种实际需求，灵活实用，安全高效。

摘要： 本发明公开了一种职业美学教学质量评价与监控系统，包括多个学生评估模块，一个教师评估模块，专家评估模块和人工专家模块。本发明通过学生测试模块、教师测试模块对学生和教师分别进行了测试和审核，整个测试过程的试题均为随机抽取，使得评估测试更加全面，同时将游戏与测试过程进行结合，提高了学生的学习兴趣，在测试的同时，也使得同学对知识进行了一定程度的复习，同时测试和审核后的结果通过计算机机和人工专家两个方面进行评估，评估结果更加客观。

摘要： 本实用新型公开了美学教学用展示装置，涉及教学辅助装置技术领域，具体为包括底板，所述底板的上表面固定连接有第一固定座，所述第一固定座的一侧转动连接有传动轴，所述传动轴的一端固定连接有转动手柄，所述转动手柄的另一端固定连接有传动丝杠。通过展示板、摇把和固定把的设置，使该美学教学用展示装置具备了转动摇把可以将展示板调节角度，或者转换展示板的正反面，通过固定把将展示板进行固定的效果，达到了展示板既可以调节角度，又可以双面教学的目的，通过传动丝杠、第一连杆和第二连杆的配合设置，在使用的过程中可以便捷的调整高度，从而起到了使用灵活与快速实现折叠的作用，达到了结构简单和使用方便的目的。

摘要： 本实用新型公开的属于教学设备技术领域，具体为一种美学教学辅助装置，包括壳体、电子触屏画板、阻尼轴承、显示器、电源、主板，所述壳体顶部固定安装所述电子触屏画板，所述壳体后端上方通过所述阻尼轴承连接所述显示器，所述显示器前端固定安装触摸屏，所述显示器右端下方固定安装所述电源，所述电源电性连接所述主板，所述主板固定安装在所述显示器内部，本实用新型结构设计科学合理，壳体顶部通过阻尼轴承连接的显示器，显示器内部安装有主板，显示器可通过主板连接的无线网卡或USB模块对美学的资料进行查询与观看，本装置结构简单，提高了学习效率。

摘要： 美学教学常用图片查询装置，它涉及图片查询领域，它包括语音输入模块(1)、语音识别与转换模块(2)、主机(3)、显示器(4)、图片存储器(5)、数据处理模块(6)及图片数据库(7)，语音输入模块(1)与语音识别与转换模块(2)的连接，语音识别与转换模块(2)与主机(3)连接，主机(3)与显示器(4)连接，主机(3)与数据处理模块(6)连接，数据处理模块(6)与图片数据库(7)相互连接，数据处理模块(6)与图片存储器(5)连接，图片存储器(5)与主机(3)连接。它能克服现有技术的弊端，可以通过语音输入模块直接语音输入，避免了键盘输入的繁琐操作，节约时间，且使用方便。