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陈志辉;
南京航空航天大学人文与社会科学学院;
南京;
2111OO;
倾听 ; 学生; 辅导员;
机译:浅论新时期辅导员如何做好大学生就业指导工作
机译:确保享受和成就的教室条件:学生的声音。倾听每个孩子的声音很重要
机译:倾听学生的声音:学生研究人员探索大学过渡的本科经历
机译:EFL课程中的合作:倾听教师和学生的声音
机译:倾听学生的声音:五年级学生在数学改革努力中对数学学习的看法
机译:倾听学生的声音以改善教育软件
机译:中国学生融入大学社区的声音:倾听学生的声音
机译:性别叙述者:Harriet Beecher stowe的Dred中的上帝/母亲的声音
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:跟踪,奖励,协助认知福祉,情感良好以及学生的承诺,包括一个自动父母辅导员沟通的警报组件的系统和方法
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