浅谈在新课标背景下研究性学习在高中英语教学中的应用

摘要

新课标引发的新课改不是在原有英语教学大纲上修修补朴,而是要在根本上改变学生的学习方式.因此,我们必须倡导新的学习方式,即自主学习,合作学习,探究学习的方式.改变目前学生被动,单一的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识,能动性和创造性不断发展.