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平静的欣赏错误的美丽

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摘要

一个优秀的教师不在于他的学生在课堂上的回答有没有错误,而在于怎样应对和引导,帮助孩子认识和纠正错误.作为教师既要善于倾听孩子的错误,更要善于将孩子的错误作为鲜活的教育资源.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2010年第18期|189|共1页
作者
王金凤;
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作者单位

河北省承德县逸夫学校;

河北承德;

067400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革 ;
关键词
错误 ; 重要 ; 教学资源;

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