首页> 中文期刊> 《中国科教创新导刊》 >新课程下高中语文诗歌教学探究——《古诗十九首》的感伤主题

新课程下高中语文诗歌教学探究——《古诗十九首》的感伤主题

         

摘要

关于"感伤"这一主题:在历代文人作品中都有体现,像屈原的作品中都有较鲜明的抒发,可以将此类感伤概括为一种政治感伤,而作为汉代文人五言诗的最高成就的代表,其感伤则为一种人生感伤,足见其区别,而从这种由政治感伤向人生感伤的过渡可以看出感伤所伴随历史时间性,且又体现了人的生命哲学意识.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号