谈工艺美术教育中的心理教育作用

摘要

素质教育,强调的是学生的德、智、体、美、劳全面发展、五育缺一不可.美术作为美育的一个主要实施途径,它的主要任务不仅仅是教授美术的理论知识及技法训练,还是通过理论和技能的培养,来提高学生的内心审美状态,使良好的心理得到培育和发展:不良的心理得到治疗和矫正,使各种心理功能趋于和谐,各种潜能协调发展,最后达到提高专业的技能、美术的修养和实现美好人生的目的.工艺美术作为美术教育的一大课业,体现了审美的装饰工艺和实用的应用设计范畴.在心理教育中,应着重培养学生的审美力、忍耐力以及洞察力和创造力,结合理论和实际的可操作性,来创造工艺美术产品.