基于高职机电类的课程模式探讨——电类课程模块的重构

摘要

基于机电类课程模式滞后于经济技术快速发展需求的客观现状,提出“基础+专业十项目”的新“三段式”课程模式,整合电类基础课程和专业基础课程,统一为基础系列课程,强调专业特色课程、项目课程的教学模式,来指导机电类专业的电类课程模块的构建.