科学探究在高中物理规律课堂教学中的实践研究

摘要

物理规律是物理学习的重点也是难点,可分为实验规律、理想规律、理论规律.而科学探究能力的培养是新课程改革中对学生明确提出的要求.本文通过《自由落体运动》、《探究加速度与力、质量的关系》、《牛顿第一定律》、《万有引力定律》几个实例对在三种规律的学习中如何贯彻科学探究的方法进行了分析,明确提出利用科学探究的方法学习物理规律使学生即掌握了规律,又锻炼了能力,提高规律教学的有效性.