润物无声触之心灵——数学课堂教学德育的渗透

摘要

随着生活条件的提高,学生生活优越感日益增强,生活中的惰性在学习上的表现日趋严重.对学习没有动力,学习活动没有活力,课堂教学死气沉沉.为改变这一现象,在课堂教学中采取行之有效的思想教育,用思想教育全面激活学生学习活力和提升学习动力.