《先进制造技术》课程的教学模式探讨

摘要

《先进制造技术》具有理论性、学术性强,涉及的学科范围广,实践性较差的特点,采用传统的教学方式很难达到预期的教学目的.针对这一状况,笔者在实践过程中,探索采用老师引导,学生自学、自讲和自评的方式进行该课程的教学.结果发现,这一教学模式不但培养了学生的学习共趣与积极性,获得良好的教学效果,还锻炼了他们收集信息和处理信息的能力.