关注中职学生学习障碍提高中职学校办学质量

摘要

当前,中职教育已进入质量、规模、结构、效益相协调的发展期,经济发展、产业优化升级,企业提高竞争力,迫切需要提高技能劳动者整体素质.而与此同时,近些年来,中等职业学校招收的学生绝大多数文化程度低、学习习惯差,学习障碍多,因此,加强对中职生厌学情绪和学习障碍的关注就显得尤为重要.本文通过对学习障碍成因的分析,力图提出解决的措施,从而为中职学校提高办学质量提供一种思路.