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基于专题讨论探索大学生科研意识培养

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摘要

专题讨论式教学是拓扑学课程教学改革的新的尝试,该模式由选题、讨论、反馈活动组成,目的是激发学生学习兴趣,提高学生自学能力、分析与解决问题能力,培养学生科研创新意识以及团队合作精神.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2014年第2期|84-85|共2页
作者
孙伟华; 张永平;
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作者单位

山东大学(威海)数学与统计学院山东威海 264209;

山东大学(威海)数学与统计学院山东威海 264209;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
专题讨论; 拓扑学; 科研意识;

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