规范办学背景下的“问题生”的几点转化技巧

摘要

班主任工作千头万绪，琐碎复杂的的事很多，很多老师都能应对自如、游刃有余，但有一类事却让我们班主任头痛——对个别“问题生”的处理。许多老师对他们曾经一度付出了很多心血，但常常收效甚微，得不偿失。自己觉得付出与回报不对等。实际上，问题生的转化不仅需要老师有高涨的工作热情、丰富的工作经验、灵活的工作方法，还要有一定的转化技巧。笔者作了十几年的班主任，