规范办学
规范办学的相关文献在1997年到2021年内共计239篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国共产党
等领域,其中期刊论文238篇、会议论文1篇、专利文献2731篇;相关期刊163种,包括新校园(理论版)、山西教育:高中文科版、山东教育:中学刊等;
相关会议1种,包括2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会等;规范办学的相关文献由191位作者贡献,包括张志勇、丁玉祥、伍光军等。
规范办学
-研究学者
- 张志勇
- 丁玉祥
- 伍光军
- 刘长军
- 匡洪浩
- 吴海燕
- 帅利霖
- 李刚
- 杨刚
- 王静
- 石磊
- 秦四友
- 许家雄
- 邓晓治
- 邓景川
- 陈新能
- 严济良
- 九儿(插图)
- 任瑛
- 伏贵芹
- 何海霞
- 余尧焕
- 侯慎国
- 傅明炯
- 元云霞
- 冯遵刚
- 刘业伦
- 刘元良
- 刘凤泰
- 刘凯希
- 刘启昌
- 刘国荣
- 刘天雄
- 刘家龙
- 刘建华
- 刘民
- 刘红燕
- 卢孔亮
- 卢海英
- 卢玉娟
- 史士本
- 叶文忠
- 吴希山
- 周新霞1
- 唐亮
- 姜俊凤
- 姜涛
- 孙崇峰
- 孙建社
- 富凯宁
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张锐
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摘要:
广为社会所诟病的在线教育正在迎来强监管的信号。日前,中央网信办和中国网络社会组织联合会成立了在线教育专业委员会,向全国在线教育行业发出了"坚持立德树人,强化育人导向;坚持诚信经营,强化行业自律;坚持质量第一,强化社会责任;坚持规范办学,强化社会监督;坚持安全底线,强化信息保护"共五项倡议,以此为导向,接下来凝聚到在线教育行业的监管政策可能会悉数出台和落地。
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刘家龙
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摘要:
作为一所乡村小学,40多年的办学历史,不算悠久。这样一所学校,如何在规范办学基础上,进一步创新发展,以满足社区家长对教育的美好需要?近年来,南京市六合区竹程小学教育人加强竹特色课程建设,通过一个个项目,凸显学校办学特色,以竹文化实践很好地回答这一发展命题。
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申淑清
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摘要:
习近平总书记关于教育的重要论述中多次指出,要坚持社会主义办学方向,把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。党的十九届五中全会明确提出了“建设高质量教育体系”的政策导向和工作要求。进入新发展阶段,推动基础教育高质量发展,必须遵循教育基本规律,向规范管理要质量,向规范办学要效益。
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成尚荣
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摘要:
政校关系是一个复杂而敏感的话题,又是促进学校高质量发展的重要命题.政校关系的改善要以法规为基本遵循,以《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》为依据,明确政校关系改善的目标是激发学校办学活力,办好每一所学校;其实则是加强教育秩序治理,加快现代学校制度建设;其矛盾的主要方面是政府转变职能、作风和方式,学校则是规范办学;其根本保证是加强党的领导,全面贯彻党的教育方针,为落实立德树人根本任务探索规律,建立健全机制.
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谷虔
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摘要:
2020年初,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,正式确立了劳动教育在教育中的重要地位。2021春季开学临近,山东省教育厅下发了《山东普通中小学规范办学十五条规定》,其中第六条阐释了加强劳动教育的相关内容。
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无
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摘要:
北京教育科学研究院通州区第一实验小学于2003年10月由一所农村完小改建而成,现有50个教学班,2356名学生,152名教师。学校以“开实验之风,育多元之才”为办学理念,实现了从规范办学向特色办学、品牌办学、集团化办学的发展目标。
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钟桂芳
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摘要:
cqvip:《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)提出了“到2022年,基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制”的主要目标。在成功创建为全国中小学校责任督学挂牌督导创新区之后,江苏省常州市武进教育督导不断优化工作方式,全体责任督学积极履职,逐步构建了挂牌督导新常态。
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林春辉
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摘要:
上海市奉贤中学创建于1914年,2004年异地新建成占地350亩的现代化大型寄宿制高中,实现由传统老校向现代学校的历史跨越。2005年学校通过上海市实验性示范性高中评审,完成了由规范办学向学校内涵发展的华丽转身。自此,学校以引领发展的核心实验项目和课题为抓手,实施"求生存、谋发展、创品牌"三步走发展战略。
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昆山市第二中学
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
昆山市第二中学是一所有着六十多年办学历程的公办初级中学,现有东、西两个校区.东校区于2002年易地新建,校园占地53亩.西校区占地78亩,于2016年9月正式招生.目前两个校区共有60个班级,3000多名师生员工,成为昆山公办初级学校的"航母".多年来,二中坚持走内涵发展之路,以“昆山一流,省内闻名”作为学校的发展目标,坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的办学思路,追求“轻负高效”的教学特色,全面贯彻实施素质教育,努力发展学生的核心素养。本文将本校在教育教学改革创新方面所作的探索进行了总结,具体介绍了科研先行,引领教师转变观念、规范办学,加强教学常规管理、立足课堂,开展教学研究与改革、分层培养,激发教师内在潜力、彰显特色,素质教育成效显著几点经验。