河南省初中英语教师素质调查及其对策

摘要

2000年7月至2001年8月,课题组对河南省焦作地区初中英语教师素质进行了问卷调查与考试,并得出结论:初中英语教师专业基本技能严重退化;理论素养普遍较差,教学方法滞后;科研能力偏低;英语教师的身体心理素质不容乐观.英语素质教育需要高素质的英语教师.要全面提高初中英语教师的素质,必须建立健全并不断完善终身教育培训制度,对教师进行分阶段、分层次的培训.在培训中,应注意抓好培训者的培训以及教材、教学方式方法等问题.