后疫情时代背景下预防医学学生思政建设的设计与实践

摘要

目的:通过团队人员制定学生思想政治建设项目,对学生进行思想政治建设教育和熏陶,为国家培养更多的富有社会责任感和社会担当的“逆行者”。方法:针对肇庆医学高等专科学校19级和20级预防医学专业的学生进行思想政治建设,设计问卷并进行调查,评价其预防医学生思想素质水平,并对学生进行思想政治和建设,以及检测思想政治建设成果,探讨预防医学学生思政建设实践的意义。结果:19级预防医学学生和20级预防医学学生对思政建设认知对比(P<0.05);思政建设前后,预防医学学生对思政建设认知对比差异有统计学意义(P<0.05)。思政建设前后,预防医学学生对思政建设实践情况对比差异有统计学意义(P<0.05)。思政建设前后,预防医学学生对思政建设效果对比差异有统计学意义(P<0.05)。大多数被调查者对思想政治建设设计态度积极,有较高的学习和参与的兴趣。结论:本次对我校预防医学学生思想政治建设收效显著,基本达到思想政治建设实践设计要求。还应不断完善课程设置,改进教学方法,提学生思想素质。