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张璐; 曾媛; 刘毅; 陈兵;
天津医科大学第二医院急诊医学教研室 天津 300211;
天津医科大学第二医院教学办公室 天津 300211;
课程思政; 急诊医学; 自主教学; 考核评价; 医学生; 本科; 教育;
机译:团队教学模式在《生物统计附试验设计》课程中的应用研究
机译:微课程教学模式在传媒类课程中的创新应用研究
机译:PBL教学模式在教育技术实践课程中的应用研究
机译:面向问题的教学模式在“建筑与维修”课程中的应用研究
机译:中华民国台湾初中大型生物课的探究和说明性教学模式的效果
机译:基于问题的学习型教学模式在中国医学基础医学课程中的有效性:系统评价和荟萃分析
机译:混合教学模式在虚拟化技术课程中的应用研究
机译:1992年9月15日至18日在南卡罗来纳州艾肯教授的DOE课程中,s-101课程主管对职业安全的定位评估。
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
机译:记录更改设备中的结构元素-允许重复播放,例如在唱歌课或语言课程中
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