用支架式教学模式提高在线教育质量——以高中信息技术为例

摘要

疫情之下,我国在线教育呈井喷之势,质量却不尽人意。笔者根据在线教育特征,结合教学理论和实践经验,得出支架式教学模式能为学生提供个性化教学、促进自主学习、激发并维持学习兴趣,无疑能提高在线教育质量。笔者以高中信息技术为例,探讨在线教育中教学支架的表现形式和支架式教学模式的具体应用,以期为开展在线教育的教师提供借鉴。